子育てのひとつに「受験体験」があります。エデュコの考える受験の意義は、「目標を立て行動を起こす意欲的体験」を地に足をつけて行うことです。安易な競争原理だけによる受験勉強とは一線を画し、一人一人に手応え・達成感があり 高い自己評価・自信に繋がる学習作業を、理性に照らしながらご提案申し上げます。
		エデュコのお勧めする受験は、偏差値を極力排除した、意味のある学校選びから始まります。ふぞろいな発達段階で、手順を踏む学習作業になれていない子どもに偏差値を当てはめ受験校を決めるだけの学校選びには、意義を感じられません。さらに現実として、国立・私立中高の入試は各校が独自に作成した主観的テストで、一般的に認識されている標準的客観テストとは異質なものでもあります。 　 また子育ての原点として、教育環境を決定する権利は親権者にあるはずで、他者が偏差値による絶対的介入を行うことは、主客転倒そのものともいえます。 　 まずご家庭の子育て理念に近い文化を持つと思われる学校を選び、入学へ向けての具体的行動を親子で起こし、その行動をも子育ての一環として位置付け、意欲的行動体験としたいものです。 　 そして、現実の入試事情ともすり合わせながら、最後までご家庭のご意向を尊重し、具体的な方策を提案し続けることが、私どもの責務と心がけております。
		エデュコのお勧めする学習方法は、教材消化型ではない、実験的作業にこだわる帰納法的学習法です。授業では教科目における定義の認識から、問題提起、その解決方法まで、講師と生徒が作業を共有し、講師は同時進行でしてみせる大人であり続けます。講師による白板の演示的作業と、ノートを「知的生産の道具」と位置づけ、自身の論理構成を試みる生徒のノート作業によって、生徒一人ひとりにおける「確かな自己評価」と「自信」を獲得することを狙いとしています。 　 そして、自宅学習においては、最良の教材を選択し、納得度の高い自学自習に近づけるよう、それぞれのスタイル・ペースの構築を主題とするものです。 　 生徒一人ひとりの家庭背景は様々です。ご家庭とエデュコとの相談・協議によって、受験に限定されない確かな文化資本の取得法を子どもの中に確立させたいと願います。